Amor y pedagogía (Análisis literario)

Institución Educativa Colegio

San Bartolomé 

Presenta al estudiante 

Maikel Stiven Ramón Chaustre

de 10°B

En Análisis literario

Amor y pedagogía( Miguel de Unamuno)

1.      Vocabulario según el contexto de la lectura, debe ser hecho por el estudiante no se permite copiarlo de internet.

2.      Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, filosófico, geográfico, histórico, científico, desde el punto de vista de la novela.

3.      Describe el tema (subtemas), el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

4.      Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro (mínimo 8 renglones).

5.      Elabora un cuadro comparativo entre el libro amor y pedagogía de Miguel de Unamuno la ciencia y la tecnología en las instituciones educativas en Colombia.

6.      Escribe la tesis y la sustentación del libro desde tu punto de vista.

7.      Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto (mínimo una página).

8.      Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher sobre la vida y obre del autor, desde el ámbito socio-educativo de la novela y el reflejo de su intención literaria.

9.      Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la época contemporánea.

10.  Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas realizando.

1.      Vocabulario según el contexto de la lectura, debe ser hecho por el estudiante no se permite copiarlo de internet.

Chocarrerías: Dicho sin sentido de alguna persona con formación integral.

Desatinos: Hecho imprudente de una persona que ocasiona conflicto.

Grotesco: Personaje que produce burla, o resalta por su manera de ser en la novela.

Disparates: Acción que realiza un sujeto sin algún sentido repentinamente.

Descontentadizo: Adjetivo que se le adquiere a la persona que este disgustado o enfadado.

Turbio: Adjetivo que se le da al lenguaje por ser supremamente alterado y transparente.

Mezquindades: Cualidad de una persona que suele tener distintos mezquinos y se le relaciona como enfermedad.

Ramplonería: Persona que tiene buen gusto a la hora de actuar.

Suspicaz: Persona que tiene la capacidad de sospechar las cosas malas que realizan o dicen las demás personas.

Capirote: Gorro que relaciona mucho la integridad religiosa con la integridad social, aun se sigue utilizando cuando se hacen eventos religiosos.

Aversión: Que produce asco, o que le desagrada.

Morbosa: Acción que puede llegar a relacionarse con una enfermedad.

Prurito: Apuro excesivo de una persona al realizar algo con la intención de quedar perfecto.

2.      Contextos en su orden político, social, cultural, religioso, económico, ético, moral, educativo, filosófico, geográfico, histórico, científico, desde el punto de vista de la novela.

     Científico: Avito Carrascal era una persona que tenía sus estudios e intereses por la ciencia y la manera de dirigirla ante las demás personas, además quería que su hijo siguiera una serie de estudios y conocimientos para preparar su intelecto.

     Religioso: Apolodoro quien es hijo de Avito y María se crían en una problemática de las creencias religiosos por parte de ellos, por esto es llamado así según los significados de los nombres cristianos.

     Educativos: Podemos tomar una enseñanza del libro y es la libertad que tenemos y por no decepcionar a otras personas nos conformamos con lo que somos o tenemos aunque no seamos felices, como en este caso, Apolodoro no estaba de acuerdo con lo que quería hacer su padre, pero él quería satisfacer su idea.

      Ético: Los personajes demuestran varias maneras de relacionarse socialmente, algunos presentan actitudes que no a todos nos agradan, otros manejan mejor su conducta y entienden que su estado de ánimo no debe demostrarse a otra persona y mucho menos dirigirse a él de manera irrespetuosa.

     Político: Se resalta la desigualdad de género por la falta de leyes que permitan tener los mismos deberes y derechos ya que se presenta el machismo y demuestran a la mujer con una capacidad inferior a la del hombre.

     Social: Avito por su gran preparación y conocimientos tenía en su intelecto la sociología con gran importancia, por la importante tarea de desarrollar la pedagogía para relacionarse y dirigirse de manera educada ante cualquier público.

     Cultural: Respecto al contexto de la obra se puede resaltar que la tradición de su sociedad se basaba en la supremacía del hombre sobre la mujer, donde no se le daba importancia a la opinión de la mujer, por esto el contexto de la obra tenía un desarrollo social que no les favorecía.

     Económico: La obra no especifica la posición socio-económica de los personajes, pero se puede ver que Avito Carrascal y su hijo tenían ciertas comodidades en su casa, además de esto también contaban con mujeres empleadas de servicio para mantener estable la higiene de su hogar que para contratarlas deben tener un bueno trabajo con el que pueda pagarles a ellas puntualmente.

     Filosófico: El pensamiento de Avito Carrascal que era en gran parte de una manera más desarrollada que las de los demás, pero no es su totalidad, ya que desde el inicio de la vida de su hijo deseaba formarlo correctamente para la vida, con los conocimientos que él le pudiera dirigir, pero esto no es todo, su hijo no se sentía bien al seguir siempre lo que su padre dijo y la importancia nula de su pensamiento respecto a lo que decía su padre.

     Geográfico: En la obra no se habla con exactitud el lugar donde ocurren los hechos, pero se puede estimular que es una ciudad urbana, por las diferentes descripciones y situaciones como la escuela donde Apolodoro no encaminó el propósito de su padre, la sociedad y la población que se vinculaba con los personajes.

     Histórico: El contexto histórico de la obra se relaciona con el lugar donde fue escrita, en España, especialmente en el siglo XIX por la gran crisis que pasaba este país, sus múltiples guerras y conflictos, además de la gran revolución del lenguaje y la producción textual por la versatilidad de movimientos literarios presentes en esa época.

3.      Describe el tema (subtemas), el asunto, la idea principal, las ideas secundarias.

     Tema: Concretar la idea de Avito al querer encaminar a su hijo en el modelo perfecto de un genio fundamentado por sus propios conceptos.

     Asunto: La importancia de la ciencia, el amor y la vida de un joven que se frustra por ver que era diferente a los demás.

     Idea principal: Desarrollar un sistema o método educativo por parte de Avito para formar a su hijo ya que no le agradaban los métodos escolares, porque no cumplían el fin que él quería.

     Idea secundaria: Luego de criar a Apolodoro y educarlo de una manera diferente, Avito pretende conservar sus objetivos, pero este joven ignora las expectativas de su padre por culpa del amor y otros ambientes de la vida de un adolescente.

4.      Expone los argumentos del autor y los personales respecto del libro (mínimo 8 renglones).

     Argumentos del autor:

     Miguel de Unamuno escribe esta obra con el fin de resaltar sus pensamientos y posturas respectivamente de su vida, por lo que se ve reflejado una libertad en la que en su vida no se atrevió a expresarla, por esto los personajes adoptan actitudes grotescas que manifiestan todo lo que él nunca dijo, de esta manera logra complementar la obra y darle un sentido de la diversidad de las doctrinas intelectuales.

     Argumento personal:

     La obra expresa una gran cantidad de controversias, principalmente de sus dos personajes principales, quienes eran Avito Carrascal y su hijo Apolodoro, que en un principio Avito tiene a su hijo con otra mujer que no tenía en sus planes, esto demuestra que las cosas no siempre son como las planeamos, aunque también se resalta que a su hijo Apolodoro le ocurre algo muy similar, ya que a su corta edad se dio cuenta de que tenía que cumplir la fantasía de su padre y notaba la diferencia entre él y los demás niños de su edad, él también quería que las cosas fuera de otra manera pero no siempre las cosas son como se quieren, esto llevó a que Apolodoro llevara una ida trágica porque no salían sus planes, hasta el fin de llegar a suicidarse por una mala experiencia en el amor.

5.      Elabora un cuadro comparativo entre el libro amor y pedagogía de Miguel de Unamuno la ciencia y la tecnología en las instituciones educativas en Colombia

Comparación	Tecnología en las Instituciones educativas de Colombia	Amor y pedagogía
Relaciones Sociales	Actualmente la tecnología abarca mayormente en estos contextos, especialmente en las relaciones amorosas, ya que aquellas parejas que publican su relación amorosa les permiten a los demás estudiantes estar enterados de su romance.	El amor de Apolodoro por Clara que lo lleva a frustrarse y suicidarse por no obtener lo que quiso.
Bullying	Las redes sociales se hacen convertido en el escenario perfecto para difundir cualquier tipo de opinión o estado de ánimo, por esto muchos estudiantes se les facilita difamar a otros, simplemente porque no les agrada, además estas redes no les requiere un límite para aquellos que desena perjudicar a otros.	Las burlas de los demás jóvenes hacia Apolodoro por su vida diferente y sus pensamientos principalmente se burlan de su novela de amor con una mujer que no lo ama.

6.      












6. Escribe la tesis y la sustentación del libro desde tu punto de vista.

     Amor y pedagogía representa una sátira al sistema educativo por parte de Avito Carrascal quien no estaba conforme con los conocimientos que le dirigían a su hijo, sin embargo, esto no significa que la educación sea del culpable de la vida trágica de Apolodoro, ya que desde su niñez no se le tuvo en cuenta su verdadera vocación y metas que pretendía cumplir.

7.      Realiza un escrito con tus propias palabras que sintetice el texto (mínimo una página).

     La obra manifiesta una polémica al ver el resultado inesperado de una fusión entre el amor y la pedagogía por la difícil tarea que tuvo Avito en criar a su hijo Apolodoro por sus propios criterios y conocimientos por no estar conforme con los sistemas tradicionales escolares que preparaban a su hijo para su fin específico, este esfuerzo parece haber sido en vano porque en la adolescencia del joven experimento que no era igual que los demás de su edad y estaba frustrado por tener en su mente el mensaje de que fue formado para lo que quería su padre y no para lo que él deseaba, esta curiosidad lo llevó a experimentar nuevas sensaciones como el amor, llevándolo a caer en una depresión por un intento fallido que lo llevaría a la muerte.

8. Elabora un folleto sobre el texto en formato Publisher sobre la vida y obre del autor, desde el ámbito socio-educativo de la novela y el reflejo de su intención literaria.

9.      Desarrolla un comentario interpretativo, uno argumentativo y uno crítico sobre la importancia de la obra literaria en la época contemporánea.

·         Interpretativo: La pedagogía, la sociología y la ciencia son las herramientas que usa Avito en su experimento, ya que estas 3 doctrinas son las que estudió en su vida, este personaje pensaba en comprobar si eta teoría que tenía en su mente podía salir como el esperaba o sería un fracaso, ya que pretendía preparar a su hijo y con esto a las próximas generaciones para las adversidades del mundo, pero de la manera en que lo quiso comprobar con su hijo resultó fallido, y muy doloroso por la decisión que tomó su hijo.

·         Argumentativo: Los conocimientos del ser humano y estas doctrinas como la ciencia y la sociología no pueden depender del contenido que tenga un ser humano sobre esto, también debe estar relacionado con la capacidad de este individuo de su manera de actuar de sus actitudes y valores que puedan manejar estos fundamentos para obtener resultados positivos que los ayuden en su desarrollo social e individual y puedan transmitirlo en su sociedad.

·         Crítico: Actualmente las sociedades científicas dan consejos o aportes que en su totalidad son verídicos y en su experimentación para comprobarlos manejan la madurez de una persona adulta que implique la crueldad y la sensibilidad de la humanidad sobre el experimento que se lleva a cabo para que no tenga un efecto negativo en la sociedad, por esto muchos científicos y demás personajes importantes con niveles intelectuales más avanzados, representan actitudes muy diferentes y extrañas a las de la sociedad común, por sus múltiples problemáticas que experimentaron en su niñez y desearon mejorar su vida por la experiencia vivida y no desearla a otra persona más, porque conocen la dificultad en esas condiciones.

10.  Diseña una estrategia educativa que se pueda desarrollar con los estudiantes de la institución educativa, en este caso debes ser creativo y proponer tus propias ideas con el fin de fortalecer tu aprendizaje, mínimo debe llevar una hoja en donde describas paso a paso las actividades que vas realizando.

     

Principalmente se debe evidenciar el gusto de los estudiantes por la lectura y luego realizar actividades tanto recreativas como académicas, se podrían realizar concursos sobre los conocimientos de los planes lectores en los que se basaran estos, también encuentros entre otros colegios como debates sobre aquellas obras y demás actividades con fin de dar algo positivo a los estudiantes ya sea el conocimiento o algo material que lo puedan invertir en sus estudios para que los demás se vean interesados en estas temáticas de demostrar la importancia de la lectura.